CTRL+C e CTRL+V

Mês passado enquanto estávamos participando do VI Encuentro Internacional do Educared 2011 recebi em meu blog a visita de Aline, uma participante do encontro, que fez o seguinte comentário na postagem Trabalhos de Pesquisa na Escola:

 Aline disse...

muito obrigada!
Lá no site do encuentro, quando questionei professores sobre as causas dos trabalhos ctrl c + ctrl v, obtive como resposta que o sistema não permite mudanças e as crianças não têm apoio dos pais, então esse seria um problema sem solução.

Essa eu não engulo.

Seu post me ajudou a continuar acreditando. Gracias!

Para complementar nossa discussão recebi a visita do Prof JC que nos trouxe uma maravilhosa indicação, um post que fez em seu Blog Professor Digital, Pesquisa Escolar na Internet.

O artigo teve como motivação uma situação que ocorreu na escola do seu filho, e como sempre, gerou um material que nos traz ricas contribuições e gera muitas reflexões.

Veja os trechos abaixo:

“Vendo-se diante do problema de receber trabalhos de pesquisa que são meras cópias, muitos professores tentam impedir que o aluno faça uso do computador e da Internet e, nessa tentativa, solicitam que os alunos lhes entreguem os trabalhos “escritos à mão”, como se “escrever à mão” fosse alguma espécie de garantia de que o aluno fez o trabalho ao invés de apenas copiá-lo. Argumentam também que, tendo que copiar à mão, o aluno é obrigado a ler o texto que está copiando. Esquecem-se, esses professores, de que “copiar à mão” é tão somente uma forma rudimentar de cópia e que todos nós podemos copiar textos escritos em línguas que não compreendemos sem cometer nenhum erro gramatical e sem compreender absolutamente nada do que estamos copiando”.

“Solicitar aos alunos que façam trabalhos de pesquisas copiados à mão não supre as necessidades de aprendizagem que já existiam antes e impedem as novas aprendizagens sendo, portanto, um duplo erro”.

“As TICs não são apenas uma opção a mais na Educação, elas são parte de uma realidade onde todos nós, inclusive a escola, estamos inseridos. Não se pode ignorá-las e, sobretudo, não se pode dar continuidade a práticas pedagógicas que dificultem a apropriação do uso dessas TICs pelos alunos. Por isso é preciso investir pesadamente na capacitação dos professores que ainda não compreendem esses novos paradigmas. A própria escola precisa refletir e aprender se quiser produzir alunos reflexivos e capazes de aprender a aprenderem de forma autônoma”.

Você precisa clicar AQUI e conferir o artigo na íntegra! rsrsrs

Fique à vontade para compartilhar suas experiências e o que pensa sobre o assunto! Aprendemos juntos!