Robson convidou amigos virtuais e presenciais para escrever sobre tecnologia e educação e me deu o grande prazer de participar desse grupo formado por pessoas queridas com as quais também convivo virtualmente, admiro o trabalho e aprendo constantemente.
Confira
AQUI ou abaixo o meu texto:
Tecnologias na Educação ou Educação com Tecnologias?
Muitas vezes ouvimos falar sobre os investimentos que são feitos em
equipamentos tecnológicos para as escolas, professores e alunos, como se
esses recursos pudessem ser capazes de promover mudanças na Educação.
Geralmente, primeiro pensam e providenciam os equipamentos (Hardware),
para em segundo plano pensarem na metodologia que será aplicada ao
utilizá-los (Software). Como sabemos o hardware sem o software não é
eficiente, da mesma forma que um excelente equipamento utilizado de
maneira inadequada pelo profissional também não será eficiente e não
trará nenhum avanço a Educação.
Exerci a função de Orientadora Tecnológica por aproximadamente seis anos
na Secretaria de Educação do RJ e durante esse período pude acompanhar
de perto as inconsistências, mudanças e inseguranças sobre o assunto. O
olhar do governo nunca foi uma constante, muito pelo contrário, é sempre
uma variável, infelizmente. A falta de continuidade dos Programas
Governamentais envolvendo o uso das tecnologias na Educação é uma
realidade que interfere de forma direta e negativa nos resultados
obtidos.
Não basta colocar equipamentos tecnológicos nas escolas e oferecer
cursos mostrando como utilizá-los, é preciso muito mais que isso. O
professor precisa estar envolvido pela tecnologia, ele precisa acreditar
na eficácia do seu uso, precisa estar seguro, conhecer suas
especificidades, para saber identificar qual o recurso poderá auxiliá-lo
e em que momento mais adequado.
Sempre me interessei muito pelo uso das TIC’s na Educação, por isso fiz
inúmeros cursos na área oferecidos pelo Núcleo de Tecnologia Educacional
(NTE-08), pelo Proinfo e outros, fiz também uma Pós em Mídias na
Educação pela UFRJ e pelo caminho percorrido fui descobrindo e me
apaixonando pelas possibilidades de uso no processo de
ensino/aprendizagem.
Um exemplo prático disso é o Blog “Utilizando as Mídias na Educação” que
criei há mais de três anos, um espaço de interação, troca de
experiências, descobertas e compartilhamento com colegas, seguidores e
visitantes.
Blog, WebQuest, Infográficos, Internet, Redes Sociais, Vídeos, Jogos
Educacionais e muitos outros são recursos tecnológicos que podem
auxiliar o professor em sua prática.
Entretanto, não adianta usar “novos recursos” com as “velhas
metodologias”, é preciso repensar e refletir constantemente sobre o
processo e nossas práticas educativas. Os recursos tecnológicos por si
só não trazem nenhuma inovação a Educação, o uso que os profissionais da
área darão a eles é que poderá ser inovador ou não, tudo dependerá da
metodologia que o professor utilizará e de sua mediação no processo, que
é essencial e fará toda a diferença.
“As velozes transformações tecnológicas da atualidade impõem novos
ritmos e dimensões à tarefa de ensinar e aprender. É preciso que se
esteja em permanente estado de aprendizagem e de adaptação ao novo.”
Vani Moreira Kenski
“Agora é o momento de enxergar possibilidades imensas de mudança que se
abrem a nossa frente. Vale a pena mudar, aprender de verdade, ajudar a
quem está começando ou com mais dificuldades. Só assim construiremos um
país melhor, como é o desejo profundo da grande maioria das pessoas.”
José Manuel Moran
Sobre a autora: Fernanda
Gomes da Silva Tardin – Bacharel em Ciências Contábeis, Licenciada em
Matemática e Especialista em Mídias na Educação; Atuando como Professora
Articuladora Pedagógica, Editora do Blog Utilizando as Mídias na Educação; Facebook: fernandagtardin; Twitter: @fernandagtardin; E-mail: fernandat@prof.educacao.rj.gov.br
Participações de amigos virtuais muito especiais:
Participações de "Mestres" que inspiram meu aprendizado:
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
.bmp)
