Sejam Bem-Vindos!

Minha finalidade ao montar o blog foi criar um espaço de interação e troca de experiências. Onde nós professores possamos refletir sobre o uso das mídias na educação. Postando textos, vídeos, dicas de sites e blogs, entrevistas, jogos educacionais e muito mais.
Com o objetivo de enriquecer e diversificar o processo ensino/aprendizagem.
Participem dando sugestões e fazendo seus comentários.

segunda-feira, 30 de maio de 2011

Teste: Será que você é um professor empreendedor?

Visitando o blog Minha Caixa Mágica da querida Ana Paula encontrei esse infográfico maravilhoso para você professor. 


Faça o teste e compartilhe o resultado. 
Que tal conversarmos um pouco mais sobre o assunto?
Quais as maiores dificuldades encontradas por você na utilização das TICs em suas práticas?


Acesse o infográfico AQUI ou clique na imagem.





1ª vez no TOPBLOG 2011

Este ano pela primeira vez o "Utilizando as Mídias na Educação" está participando do Prêmio TOPBLOG 2011.

  

Conto com seu voto e com sua ajuda para divulgar nossa participação.
Clique  no banner ou AQUI para votar.

AVISO: Para validar seu voto você precisa confirmar no seu e-mail.

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Aniversário do Blog - 2 anos

 
Hoje é dia de FESTA! 
Aniversário do "Utilizando as Mídias na Educação" - 2 anos. 
Muita coisa para comemorar!
  • Em 18 de Maio de 2010 (1 ano)
70 seguidores e mais de 12000 visitas
  • Em 18 de Maio de 2011 (2 anos)
231 seguidores e mais de 56400 visitas
187 postagens e 412 comentários
Média de 2000 visitas semanais

Para muitos pode parecer pouco, entretanto, para mim é muito.
Como já disse anteriormente, pensei inicialmente o blog como um espaço de interação entre os professores da minha escola, mas a distância geográfica não foi obstáculo para a interação que existe por aqui, com colegas de todos os cantos do nosso país.

Um ano de muitas descobertas, conquistas, amizades e parcerias.
Tenho certeza de que o crescimento constante do blog se deve aos meus visitantes, amigos e seguidores que acreditam e confiam no meu trabalho.

CUIDAR
Texto de Aluísio Cavalcante Jr.

Os olhos de quem cuida são diferentes.
Tem as cores da esperança.
Esperança que transforma o mundo,
E faz brotar as sementes do amor.

Os olhos de quem cuida são diferentes.
Tem o dom de acalmar o coração.
De tornar a vida plena.
De ser luz para o caminho do afeto...

Confira o poema do amigo, professor e poeta, na íntegra AQUI. 

Obrigada pelo carinho, pelos comentários, pelas sugestões, pelas visitas, pela confiança, enfim, pelo aprendizado compartilhado.


quarta-feira, 11 de maio de 2011

Desafios da Internet para os professores - Moran

Como sempre os textos do Moran são maravilhosos! 
Minha postagem de hoje é sobre "Desafios da Internet para os professores".
Confira abaixo, com os meus grifos:


Com a chegada da Internet nos defrontamos com novas possibilidades, desafios e incertezas o processo de ensino-aprendizagem.
Não podemos esperar das redes eletrônicas a solução mágica para modificar profundamente a relação pedagógica, mas vão facilitar como nunca antes a pesquisa individual e grupal, o intercâmbio de professores com professores, de alunos com alunos, de professores com alunos.
A Internet propicia a troca de experiências, de dúvidas, de materiais, as trocas pessoais, tanto de quem está perto como longe geograficamente.
A Internet pode ajudar o professor a preparar melhor a sua aula, a ampliar as formas de lecionar, a modificar o processo de avaliação e de comunicação com o aluno e com os seus colegas.
O professor vai ampliar a forma de preparar a sua aula. Pode ter acesso aos últimos artigos publicados, às notícias mais recentes sobre o tema que vai tratar, pode pedir ajuda a outros colegas - conhecidos e desconhecidos - sobre a melhor maneira de trabalhar aquele assunto com os seus estudantes. Pode ver que materiais -programas, vídeos, exercícios existem. Já é possível copiar imagens, sons, trechos de vídeos. Em pouco tempo o acesso a materiais audiovisuais será muito mais fácil. Tem tanto material disponível, que imediatamente vai aparecer se o professor está atualizado, se preparou realmente a aula (porque os alunos também têm acesso às mesmas informações, bancos de dados, etc).
O grande avanço neste campo da preparação de aula está na possibilidade de consulta a colegas conhecidos e desconhecidos, a especialistas, de perguntar e obter respostas sobre dúvidas, métodos, materiais, estratégias de ensino-aprendizagem. O papel do professor não é o de somente coletar a informação, mas de trabalhá-la, de escolhê-la, confrontando visões, metodologias e resultados.
O professor pode iniciar um assunto em sala de aula sensibilizando, criando impacto, chamando a atenção para novos dados, novos desafios.Depois, convida os alunos a fazerem suas próprias pesquisas, -individualmente e em grupo- e que procurem chegar a suas próprias sínteses. Enquanto os alunos fazem pesquisa, o professor pode ser localizado eletronicamente, para consultas, dúvidas. O professor se transforma num assessor próximo do aluno, mesmo quando não está fisicamente presente. Não interessa se o professor está na escola, em casa, ou viajando. O importante é que ele pode conectar-se com os outros e pode ser localizado, se quiser, em qualquer lugar e em qualquer momento. A aula se converte num espaço real de interação, de troca de resultados, de comparação de fontes, de enriquecimento de perspectivas, de discussão das contradições, de adaptação dos dados à realidade dos alunos. O professor não é o "informador", mas o coordenador do processo de ensino-aprendizagem. Estimula, acompanha a pesquisa, debate os resultados.
Os alunos podem fazer suas pesquisas antes da aula, preparar apresentações -individualmente e em grupo. Podem consultar colegas conhecidos ou desconhecidos, da mesma ou de outras escolas, da mesma cidade, país ou de outro país. Aumentará incrivelmente a interação com outros colegas, pesquisando os mesmos assuntos, trocando resultados, materiais, jornais, vídeos.
A motivação para a prática de línguas estrangeiras e para o aperfeiçoamento da própria se torna muito mais perceptível, porque existe real necessidade de escrever e, nos próximos anos, também de falar na mesma e em outras línguas.
Os programas de tradução nos facilitarão a comunicação com outros países, mas quem domina a língua levará muita vantagem neste intercâmbio.
A Internet será ótima para professores inquietos, atentos a novidades, que desejam atualizar-se, comunicar-se mais. Mas ela será um tormento para o professor que se acostumou a dar aula sempre da mesma forma, que fala o tempo todo na aula, que impõe um único tipo de avaliação. Esse professor provavelmente achará a Internet muito complicada - há demasiada informação disponível - ou, talvez pior, irá procurar roteiros de aula prontos -e já existem muitos - e os copiará literalmente, para aplicá-los mecanicamente na sala de aula.
Esse tipo de professor continuará limitado antes e depois da Internet, só que a sua defasagem se tornará mais perceptível. Quanto mais informação temos disponível, mais complicamos o processo de ensino-aprendizagem.
Quando podíamos escolher um único livro de texto e segui-lo capítulo a capítulo, estava claro o caminho do começo até o fim, tanto para o professor, como para o aluno, para a administração e para a família.
Agora podemos enriquecer extraordinariamente o processo, mas, ao mesmo tempo, o complicamos. Ensinar é orientar, estimular, relacionar, mais que informar. Mas só orienta aquele que conhece, que tem uma boa base teórica e que sabe comunicar-se. O professor vai ter que atualizar-se sem parar, vai precisar abrir-se para as informações que o aluno vai trazer, aprender com o aluno, interagir com ele.
A Internet não é mágica, mas as experiências que venho acompanhando na Universidade de São Paulo e o contato com professores e alunos que utilizam as redes eletrônicas no Brasil e em outros países me mostram possibilidades fascinantes de tornar o ensino e a aprendizagem processos abertos, flexíveis, inovadores, contínuos, que exigem uma excelente formação teórica e comunicacional, para navegar entre tantas e tão desencontradas idéias, visões, teorias, caminhos.
Os alunos estão prontos para a Internet. Quando podem acessá-la, vão longe. O professor vai percebendo que, aos poucos, a Internet está passando de uma palavra da moda a realidade em alguns colégios e nas suas famílias. Nestes próximos anos viveremos a interligação da Internet, com o cabo, com a televisão. Imagem, som, texto e dados se integrarão em um vasto conjunto de possibilidades. Ver-se e ouvir-se à distância se tornará corriqueiro. Pedir a um colega que dê aula comigo, mesmo que esteja em outra cidade ou país, ao vivo, será plenamente viável. As possibilidades da Internet no ensino estão apenas começando.

José Manuel Moran

Especialista em inovações na educação presencial e a distância 

Fonte: http://www.eca.usp.br/prof/moran/desaf_int.htm, visitado em 10/05/2011

sexta-feira, 6 de maio de 2011

Fique por dentro: Games na Educação

Compartilho com vocês uma apresentação incrível montada por minha amiga virtual, Débora Sebriam, para o Workshop Games na Educação, ministrado por ela no SESC Taubaté no espaço Internet Livre.

Fiquei muito feliz ao constatar que o "Utilizando as Mídias na Educação" estava entre suas indicações de blogs.
Obrigada Débora pelo carinho e pela confiança!





Professor(a)!
Uma oportunidade para saber mais sobre um assunto que encanta nossos alunos e fazer muitas descobertas."O potencial educativo de um game é determinado por sua proposta de uso."Aproveite!


quinta-feira, 5 de maio de 2011

Jogos Educativos de Português - Fundamental I

Tenho recebido alguns pedidos para postar jogos mais direcionados aos alunos do Ensino Fundamental I.
Trago hoje algumas sugestões para Língua Portuguesa.
A garotada vai aprender brincando!








Fonte: http://www.escolagames.com.br/jogos.asp, visitado em 05/05/2011

terça-feira, 3 de maio de 2011

Vídeo - Refletindo sobre nosso Futuro

Visitando o blog Informática na Prática Pedagógica da querida e parceira Niuza encontrei um vídeo muito interessante, onde podemos fazer uma reflexão sobre o futuro que nos aguarda, em breve.

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