Sejam Bem-Vindos!

Minha finalidade ao montar o blog foi criar um espaço de interação e troca de experiências. Onde nós professores possamos refletir sobre o uso das mídias na educação. Postando textos, vídeos, dicas de sites e blogs, entrevistas, jogos educacionais e muito mais.
Com o objetivo de enriquecer e diversificar o processo ensino/aprendizagem.
Participem dando sugestões e fazendo seus comentários.

sábado, 29 de janeiro de 2011

Formação para trabalhar com tecnologia: o grande desafio de quem ensina - Nova Escola

Veja a seguir um material muito interessante para reflexão sobre a Formação dos Professores publicado na Revista Nova Escola em Dezembro de 2009:

Sem uma equipe capacitada, o que se vê são professores que aproveitam a sala de informática para deixar os alunos trabalhando sozinhos e escolas que nem sequer utilizam os laboratórios existentes.

72% dos entrevistados acham que o curso de graduação os preparou pouco ou nada para o uso da tecnologia na escola

Ações que podem fazer a diferença:

  1. Mudar o foco dos programas de formação continuada.
  2. Disseminar a cultura digital em toda a rede.
  3. Facilitar a comunicação entre os professores.
  4. Ampliar as atividades em conjunto pelas escolas.
  5. Valorizar os professores que utilizam bem as tecnologias.
  6. Redefinir o papel do especialista em informática.
  7. Investir nos melhores alunos e transformá-los em monitores.
  8. Envolver a equipe gestora nas decisões.
Confira a reportagem na íntegra nos links abaixo:

Fonte: Revista Nova Escola, visitado em 29/01/2011

quarta-feira, 26 de janeiro de 2011

Widget - Poderá também gostar de:

Minha querida amiga Maira Miranda me pediu para fazer uma postagem explicando como coloquei as miniaturas com mais postagens que aparece ao final dos meus posts.



Então vamos lá:
  1. Entre no site: http://www.linkwithin.com/learn?ref=widget
  2. Preencha as informações que aparecem do lado direito da página: E-mail, Link do Blog, Plataforma (Blogger, Wordpress ou outro) e Largura (nº de miniaturas: 3, 4 ou 5);
  3. Depois clique no botão Get Widget (obter widget). Ao clicar para criar o seu widget aparecerá uma outra janela explicando com detalhes os passos que precisa seguir.(Utilize um tradutor, caso precise);
  4. Clique em: Install Widget;
  5. Selecione o seu blog;
  6. Clique em Adicionar Widget;
  7. Arraste a caixa LinkWithin e solte-a abaixo das Postagens do Blog;
  8. Clique em salvar. 
  9. Está pronto! Veja o resultado!

Fonte: http://www.linkwithin.com/learn visitado em 26/01/2011

sábado, 22 de janeiro de 2011

Entrevista com Claudemir Viana

Meu entrevistado de hoje é Claudemir Edson VianaDoutor em Comunicações pela USP sobre Jogos digitais e Internet no cotidiano infantil. 16 anos de envolvimento em projetos sobre Comunicação e Educação.




Gestor do Projeto Minha Terra, Rede Social (comunidade virtual de aprendizagem do Programa Educarede - Fundação Telefônica) que utiliza as TICs no processo de educação para o desenvolvimento sustentável e que envolve mais de 9.000 participantes, alunos e educadores, de escolas públicas de todo Brasil.
Meu contato com Claudemir foi via Twitter e a entrevista por e-mail.

Fernanda Tardin: Qual a sua opinião em relação à formação tecnológica dos professores nos dias de hoje?

Claudemir Viana: A formação tecnológica dos docentes, em todos os níveis de ensino, ainda é muito precária. Na verdade, quando ocorre é, geralmente, decorrente da própria iniciativa do profissional que, como usuário comum, explora as diversas ferramentas da informática, e, principalmente da web 2.0, e vislumbra e experimenta a inserção delas em suas práticas docentes; ou então, dos programas de formação continuada e treinamentos promovidos por suas instituições de ensino ou órgãos públicos responsáveis e algumas iniciativas como de ONGs e outros. É o caso, por exemplo, do Portal Educarede, que oferece diversas oportunidades a todos, não só docentes mas em particular para estes, de conhecer mais e melhor sobre o mundo web, suas implicações no cotidiano de todos, e, especialmente, de promover a reflexão dos educadores sobre isto e orientá-los para a incorporação de uma cultura digital em suas práticas pedagógicas. Infelizmente, os cursos de formação superior para educadores como os cursos de pedagogia e licenciatura, na sua imensa maioria, não promovem a mínima preparação deste profissionais para a reflexão crítica sobre a cultura midiática existente no cotidiano de todos (de si mesmo e de seus futuros alunos), muito menos para a incorporação positiva destas mídias e suas linguagens em suas práticas pedagógicas.

Fernanda Tardin: Gostaria que você fizesse uma análise do paralelo - Professores X Tecnologias X Alunos
Claudemir Viana: Entre professores e tecnologias, na maioria dos casos, ainda cabe o X, ou seja, "versus"; esta é a imagem mais comum que se encontra entre os educadores. Isto é, a maioria dos educadores ainda enxerga as tecnologias (todas, não só as da web) como um empecilho, um incômodo desafio, e até mesmo um concorrente em relação à sua prática profissional.
Já entre Alunos e Tecnologias não cabe o X neste mesmo sentido de "versus". Caberia mais o símbolo de "=", pois que os jovens e as crianças convivem naturalmente com elas e, mesmo quando não conhecem alguma tecnologia, não manifestam uma atitude de defesa ou resistência à ela. Muito pelo contrário, não têm medo de experimentar, de interagir e, com isso, incorporar e aprender a utilizá-las. Entretanto, isto não significa um uso crítico e amplo das tecnologias pelos jovens e pelas crianças, de forma positiva para si mesmo ou para o seu grupo social e o coletivo. Daí porque é fundamental a mediação da escola e de seus profissionais da educação quanto à presença e ao uso das diversas tencologias de informação e comunicação (sobretudo) no cotidiano deles e dos seus amigos e familiares. Diria mais, esta mediação educativa é de total responsabilidade profissional e social da comunidade escolar e das políticas educacionais das instituições e dos órgãos públicos responsáveis.
Fernanda Tardin: Poderia enumerar alguns benefícios obtidos através da utilização de recursos midiáticos nas escolas?
Claudemir Viana: Primeiramente, a promoção entre os educadores e, principalmente entre os alunos, de habilidades para a leitura e incorporação dos signos particulares às linguagens das diversas mídias, principalmente as comerciais que constituem a cultura midiática presente na vida de todos. Com isso, em seguida e simultaneamente, a possibilidade de desenvolver a capacidade de exercer leituras críticas destas linguagens e de seus conteúdos, inclusive para exercer uma prática cidadã potencializada pelas habilidades exigidas para interação com a sociedade através do uso destes recursos e, com isso, exercer uma interferência social com maior eficiência.
Outro aspecto é relacionado à prática pedagógica. Com a utilização dos diversos recursos midiáticos em suas práticas educativas, os educadores podem tornar suas aulas mais interessantes e úteis na medida em que ampliam a gama de linguagens e conteúdos a serem apresentados e explorados por si mesmo e pelos seus alunos. Entretanto, para isso ser positivo é fundamental ocorrer uma prática pedagógica através de planejamentos e metodologias adequadas que considerem a relação dele com o conteúdo em estudo e com seus alunos como sendo dialógica, ou seja, considerando seus alunos como sujeitos da aprendizagem, co-autores da produção de sentidos e significados sobre os conteúdos, e não como meros espectadores. Por tanto, ao falarmos de tencologias na educação é preciso primeiro tratarmos sobre as metodologias de ensino adequadas para a promoção de aprendizagens significativas para os educandos, com ou sem o uso de tecnologias em questão. Aí sim, é possível avançar de forma profissional sobre os usos adequados delas nos processos de ensino e aprendizagem.
Fernanda Tardin: Quais os maiores obstáculos para a utilização das Tecnologias na Educação?
Claudemir Viana:
A formação dos profissionais de educação e as políticas educacionais, sobretudo das instituições de ensino, que não consideram, ou não o fazem de forma adequada, a utilização das tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem;
A prática pedagógica dos docentes que em quase nada exploram elementos da cultura digital já presentes no cotidiano deles mesmos e de seus alunos, ou, muito menos, avança no sentido de conhecer e explorar os elementos desta cultura ainda desconhecidos pelos sujeitos em questão, educadores e educandos;
Políticas de formação (inicial ou continuada) dos docentes que ainda apresentam uma abordagem instrumentalista quanto à incorporação das tecnologias na educação; ou seja, que têm no centro da questão a tecnologia em si (seus suportes e suas linguagens), e não o principal, isto é, as culturas decorrentes de seus usos, as metodologias de ensino mais adequadas, e os processos de aprendizagem particulares aos usos positivos das tecnologias disponíveis no processo educativo.
Fernanda Tardin: Qual orientação você daria aos professores no sentido de ajudá-los a utilizar essas tecnologias a favor da aprendizagem?

Claudemir Viana: Primeiro, não ser resistente a elas. Explorar, mesmo que inicialmente de forma particular/pessoal, as tecnologias disponíveis, pois assim iniciará seu processo de conhecimento a respeito delas e para que podem servir. 
Em segundo lugar, que é muito importante, conhecer o que seus alunos sabem e usam das tecnologias, sobretudo as relacionadas à cultura digital e em rede (web). E, decorrente disso, aprender com eles!!!! Aliás, isto é um processo muito frutífero para a relação aluno-professor, pois que aprender com seus alunos faz com estes valorizem e respeitem o que podem aprender com seus professores. Por outro lado, é uma forma do professor aprender aspectos mais práticos quanto às tecnologias e seus usos para, posteriormente, vislumbrar suas aplicações de forma mais adequada ao processo de ensino cujos planejamento e práticas são de sua responsabilidade, visando aprendizagens mais amplas e aprofundadas (críticas) sobre as linguagens destas tecnologias e sobre os conteúdos veiculados por elas .
Em terceiro lugar, estar atento e aberto às oportunidades de fazer cursos (livres, de capacitação continuada, de aperfeiçoamento) a respeito, e também de trocar e aprender com colegas de profissão que tenham maior experiência com isso.
Por fim, e não menos importante e de forma simultânea às ações anteriores, é não ter medo de conhecer, experimentar e explorar as tecnologias, sobretudo as da comunicação e interação em rede (web), inclusive em suas práticas pedagógicas. Mesmo que inicialmente o planejado não aconteça a contento, persistindo nesse objetivo é que o educador se tornará um profissional mais qualificado e coerente com sua função numa sociedade contemporânea onde a presença destas tecnologias exige uma formação para e por estes meios, visando uma cidadania condizente com o meio social no qual vivemos e viveremos.
Fernanda Tardin: Fale um pouco sobre as principais redes sociais e como elas podem ser trabalhadas pelos professores nas salas de aulas.


Claudemir Viana: Bem, em princípio, as mais populares devem fazer parte do objeto e meio de estudos dos professores, como o facebook, o orkut, o twitter, assim como os suportes tecnológicos que permitem o usos delas (computadores, internet, celulares, filmadoras digitais etc). Mas, é importante estar atento para saber o que seus alunos usam, o que as pessoas usam, como e para que usam, e as novidades que a todo momento surgem quanto às tecnologias de informação e comunicação. Só assim, os professores poderão escolher de forma mais consciente e positiva o que seria útil para sua prática pedagógica e em razão dos objetivos políticos e dos conteúdos curriculares a serem trabalhados em sala de aula.
Cada ferramenta de redes sociais tem suas características particulares que, ao serem conhecidas pelo educador, poderão ser exploradas por este em suas práticas pedagógicas em razão dos objetivos educativos e dos conteúdos curriculares a serem trabalhados. Mas, na essência, o uso de qualquer rede social prescinde de projetos pedagógicos calcados nas produções colaborativas e na socialização de seus produtos que, por sua vez, devido às características das redes sociais, viabilizará novas colaborações inclusive e principalmente de pessoas/instituições de fora da comunidade escolar.
Conheça um pouco mais o trabalho de Claudemir Viana:
facebook: claudemir viana

Fonte da foto: Google Imagens

quinta-feira, 20 de janeiro de 2011

Como criar o seu blog

Ouvindo alguns relatos de colegas que ainda não tem seu BLOG pois dizem não saber como fazer, percebi que ainda não publiquei nada sobre o assunto e resolvi fazer este post.


Encontrei este excelente vídeo no YouTube que explica com detalhes como fazer.



Fonte: YouTube

Como puderam perceber criar o blog é muito simples, o mais importante são as postagens que serão feitas, por isso antes de criá-lo é interessante você já ter em mente quais assuntos irá abordar.
Em outro momento falarei mais sobre o assunto.

segunda-feira, 17 de janeiro de 2011

Campus Party Brasil 4 - 2011

Começou hoje em São Paulo o maior evento de tecnologia do Brasil: O Campus Party.


Confira a Agenda Geral do evento.
Palestras de personalidades.
Debates que irão rolar.

Acompanhe ao vivo:

Programação do Educared (@educaredebrasilpara o evento.

Acompanhe os relatos diários do evento através dos amigos:
 Cybelle Meyer (@cybelemeyer) do blog Educar Já 
Robson Freire (@robsongfreire) do blog Caldeirão de Ideias
Sônia Bertochhi (@soniabertocchi ) do blog Lousa Digital 
Michel Goulart (@profmichel do blog Historia Digital 

Fiquem ligados!
Certamente teremos muito o que aprender durante esses dias.
Venha participar você também desse grande evento!

Entrevista com Fátima Franco

Minha primeira entrevistada do ano de 2011 é a querida Fátima Franco, moderadora do Grupo Blogs Educativos do qual faço parte, espaço de aprendizado constante.



Professora de Português, Inglês e respectivas literaturas e coordenadora pedagógica.
Atua como  consultora pedagógica, desde 1995, em projetos de leitura-escrita, de forma interdisciplinar, com uso de tecnologias na educação.

Em 2005 criou, o grupo de discussão Internet e Web na Educação, do qual é uma das moderadoras, como forma de auxiliar professores a usar as Tecnologias na Educação.

Atualmente, é aluna do Curso de Doutorado em Linguística Aplicada, da Universidade Federal de Minas Gerais, na linha de Linguagens e Tecnologias, onde desenvolve pesquisas sobre as interações na internet.

É membro do Grupo de pesquisa  LingTec e do Grupo de Trabalho Taba Eletrônica (ambos da UFMG) que atua na capacitação de professores para uso das tecnologias na Educação.

Entrevista realizada através de e-mail:

Fernanda Tardin: Qual a sua visão sobre a “Utilização dos Recursos Midiáticos na Educação”?

Fátima Franco: Acredito que não dá mais para ficar pensando se vamos ou não usar Recursos Midiáticos na Educação. Eles fazem parte  da vida de nossos alunos, mesmo entre aqueles considerados "carentes". O que a Educação precisa é se adequar e usar estes recursos em situação de aprendizagem, de forma que os alunos possam relacionar os conhecimentos escolares com a vida fora da escola.

Fernanda Tardin: Como você avalia, especificamente, o uso do Blog como ambiente de aprendizagem?


Fátima Franco: O blog é um excelente recurso para aprendizagem. Além de ser uma ferramenta de produção rápida para o professor, proporciona o uso da leitura e da escrita de forma contextualizada, em qualquer disciplina. Além disto, o aluno ao ver seu trabalho publicado  e sabendo que muitas pessoas podem ler, torna-se motivado. Aquela história de escrever apenas para o professor ler e dar nota, deixa de ter sentido, já que o aluno terá diferentes leitores que poderão intergair com seu texto.

Fernanda Tardin: Em sua opinião quais as características essenciais que um(a) educador(a) precisa ter nos dias de hoje?


Fátima Franco: Uma característica essencial a qualquer educador, no contexto multimídia em que vivemos, é a audácia.Ter audácia de criar, de usar recursos multimídia, de criar novas formas de ensino-aprendizagem que  façam da escola um lugar em que o aluno sinta que está aprendendo algo novo a cada dia, que será importante e útil em sua vida.

Fernanda Tardin: Fale um pouco sobre sua experiência com o Grupo Blogs Educativos.


Fátima Franco: Minha experiência com o Grupo Blogs Educativos começou em 2005. Àquela época eu era uma edublogueira solitária, já que poucos educadores brasileiros mantinham um blog educacional. A criação do grupo trouxe a possibilidade  de trocar experiências, de aprender:  

  • aspectos técnicos: naquela época nós precisávamos saber html para editar um blog e tivemos um curso no grupo Blogs, com profª Ana Laura Gomes do Blog Web D+ (http://webdemais.com.br/), conhecimento  que ainda hoje utilizo em diferentes situações de produção de conteúdo na Web;
  • conhecer diferentes ferramentas e 
  • de aprender, com os colegas professores, a usar em sala de aula, uma infinidade de recursos tecnológicos.

Participar do Grupo Blogs Internet e Web na Educação é uma experiência profissional excelente, como professora. Como moderadora, às vezes tenho algumas funções chatas, como manter o foco do grupo e não resvalar para o demagogismo de um espaço onde tudo pode. Isto porque, considero que  como toda comunidade de prática, as pessoas se inscrevem com o objetivo de aprender e compartilhar  conhecimentos sobre Tecnologias na Educação e não para discutir qualquer assunto. Tenho muito prazer em participar  da Comunidade, de ter feitos tantos amigos reais e virtuais no grupo  e  de ter a oportunidade de aprendizagem. Por isto, sou muito grata a todos que usam o espaço para compartilhar seus conhecimentos com os colegas.

Conheça um pouco mais sobre o trabalho da Fátima Franco:
Leitura e Escrita na Escola
Tecnologias na Educação
Revista Tecnologias na Educação



sexta-feira, 14 de janeiro de 2011

Vídeo: Entrevista com Luciana Maria Allan

Recebi indiretamente a dica desse vídeo no Twitter via @robsongfreire e não podia deixar de trazê-lo para compartilhar com vocês.


Trata-se de uma entrevista feita pelo programa Urban View da AllTV com a Luciana Maria Allan, Mestra em Ciências da Comunicação pela ECA/USP e Diretora Técnica do Instituto Crescer para a Cidadania.
A conversa foi sobre: a área de Informática Educacional, a formação de professores e o uso de redes sociais na educação. 


Fonte: 

segunda-feira, 10 de janeiro de 2011

Como alterar a largura do BLOG

Minha postagem de hoje tem como motivação responder a Paula Oliveira que me perguntou como fiz para deixar o espaço das postagens no meu blog mais largo e na intenção de poder ajudar outras pessoas também.

É muito simples, basta seguir os seguintes passos:

  1. Entre no seu blog;
  2. Vá na opção DESIGN;
  3. Agora escolha a opção DESIGNER DO MODELO;
  4. Clique no item LAYOUT;
  5. Após escolher o Layout clique em AJUSTAR LARGURAS; 
  6. Faça as alterações desejadas;
  7. Clique no botão APLICAR AO BLOG.

Como vocês podem perceber na imagem eu utilizo a largura máxima do blog e apenas uma coluna à esquerda, o que torna o espaço das postagens maior.

Espero ter contribuído!

domingo, 9 de janeiro de 2011

Vídeo: Dicas de Pesquisa na Internet - Moran

Hoje venho trazer mais um vídeo do Grupo de Estudos on line "Educar na Cultura Digital".

Uma entrevista dada pelo Professor José Manuel Moran a Revista Veja dando dicas de como pesquisar na internet.

Eu particularmente adoro os textos e a forma como Moran aborda o tema Tecnologias na Educação.


quinta-feira, 6 de janeiro de 2011

Mural de Recados no seu blog

Algumas vezes já auxiliei colegas a colocarem um Mural de Recados no seu blog, por e-mail, e percebo que muitas pessoas ainda têm essa dúvida. Então resolvi fazer uma postagem sobre o assunto.

O mural que eu utilizo e indico é o do Código Fonte, muito simples e prático. O usuário pode criar até 5  murais e ainda tem outras funções a sua disposição.


É só seguir os passos:

  1. Entre no site: http://www.codigofonte.net/
  2. Cadastre-se: http://www.codigofonte.net/cadastro
  3. Logar-se;
  4. Clique no item Mural de Recados no Menu do lado direito que irá aparecer, logo abaixo do seu nome;
  5. Clique em Criar um Mural;
  6. Preencha os dados pedidos, escolha a configuração desejada e salve;
  7. Copiar o código do seu mural;
  8. Entre no seu blog;
  9. Vá na opção Design;
  10. Clique em Adicionar um Gadget;
  11. Clique na opção HTML;
  12. Basta colocar um Título, colar o código do seu mural que você copiou anteriormente e salvar;
  13. Seu Mural de Recados está prontinho.
Espero ter ajudado outros colegas.
Um grande abraço


Curso Aprendizagem Baseada em Projetos

Ano passado fiz uma postagem aqui sobre a parceria entre o InstitutoParamitas e a Intel  para oferecer o Curso Aprendizagem Baseada em Projetos e hoje venho falar novamente, só que agora uma parceria entre o Instituto Crescer e a Intel.


Tomei conhecimento dessa vez através do Grupo Blogs Educativos por meio de uma postagem da Paula do Blog EducAção 21.



Naquela época não pude me inscrever, entretanto, agora já faço parte do grupo. 
Venha participar também!

Saiba mais sobre o Curso AQUI
Inscreva-se já!

terça-feira, 4 de janeiro de 2011

Vídeo: Novas Tecnologias, novos modos de Ensinar, novos modos de Aprender

Através de uma indicação indireta, via Twitter, da querida @SoniaBertocchi, descobri um espaço no Youtube  criado exclusivamente para a discussão de vídeos relacionados aos Temas do Grupo de Estudos on line "Educar na Cultura Digital" onde encontrei vídeos maravilhosos. 


Trago, hoje, para vocês um que acabei de assistir com Sônia Bertochi: Novas Tecnologias, novos modos de Ensinar, novos modos de Aprender.

Vale a pena assistir!




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